附件３：

省 级 教 学 成 果 奖 推 荐 书

成 果 名 称 安徽省高等学校计算机基础课程体系的构建及教学模式的创新

——计算机文化基础、VB、VFP与C语言无纸化及机上教学与考试的实施

成 果 完 成 人 郑尚志、王永国、丁亚涛、袁振发、孙家启

　　　　　　 成 果 完 成 单 位 巢 湖 学 院

　　　　　　 推 荐 等 级 建 议 省级特等奖

　　　　　　　 推荐单位名称及盖章 巢 湖 学 院

　　　　　　 推 荐 时 间 2004 年 10 月 24 日

　　　　　　　成 果 科 类 其 他

　　　　　　　代 码 1 3 5 1 0 2

　　　　　　　编 号

安 徽 省 教 育 厅 制

一、 成 果 简 介

成果曾 获奖励 情 况	获 奖 时 间	获 奖 种 类	获 奖 等 级	奖金数额 （元）	授 奖 部 门
成果起 止时间	起始： 2000年 1 月 完成：2002年 9 月
主题词	计算机基础课程、体系的构建、教学模式的创新、无纸化和上机考试
一、成果主要内容: 本项目主要是研究我省高等学校计算机基础课程教育教学改革问题。主要研究内容是构建全省高校计算机基础教育教学新的体系；建立课程体系改革的创新机制；创建计算机文化基础、Visual Basic6.0、Visual FoxPro6.0和C语言程序设计等为主干课程的新教学模式。新的教学体系要求所有高校都要学习计算机文化基础课程。其中文史艺体类学生以其为主干课程；理科和医农类学生以VB为主要语言课程；财经类学生以VFP为主要语言课程；工课类学生以C语言为主要语言课程，上述学生占在校生总数的95%左右。另有少量学生选学其他语言课程。 2000年以来，在省教育厅高教处、安徽省教育科学研究所和安徽高等学校计算机基础课程教学指导委员会的领导下，以我们五人为骨干的管理和专家队伍，在以下方面为该体系的建设和发展做出了新的重大贡献： （一）构建全省高校计算机基础教学新的体系 1、修订公布新的教学考试大纲 在指导委员会专家孙家启教授的主持下，我们四人参与调研、主笔、测试，分别于2000年9月和2003年3月两次修订了《计算机基础教育教学（考试）大纲》。两次大纲修订过程中，先后淘汰了Dos平台文化基础课程、Basic语言课程、FoxBASE数据库课程、QBASIC语言课程、FORTRAN77语言课程、Pascal语言课程、四级偏硬和四级偏软课程。新设了Windows平台的文化基础课程、FORTRAN90语言课程、Visual Basic6.0语言课程、 FoxPro2.5b For windows语言课程、Visual FoxPro6.0语言课程，四级PC应用技术、网络应用技术、数据库应用技术课程。 2、建立了新课程的师资培训制度 通过每年的暑期培训班，每学期的考务会议、软件研制、命题、阅卷、试题库建
设等定期性的活动，由我们五人负责组织培训和讲学（另聘请部分省内外知名学者到培训班授课），对新设课程进行师资培训，提高了全省高校计算机公共课程教师的教学水平。 3、对计算机基础课程的构成体系进行了创新 通过对省内外计算机基础课程教育教学的调研，根据计算机学科的发展和生产力进步的需要，对计算机基础课程体系的构成进行了大幅度的调整。由原来的12门课程设置，调整为目前的9门课程设置。先后淘汰了Dos平台文化基础课程、Basic语言课程、FoxBASE数据库课程、QBASIC语言课程、FORTRAN77语言课程、Pascal语言课程、四级偏硬和四级偏软等已经设置多年的八门课程。新开设了Windows平台的文化基础课程、FORTRAN90语言课程、Visual Basic6.0语言课程、 FoxPro2.5b For Windows语言课程、Visual FoxPro6.0语言课程，四级PC应用技术、网络应用技术、数据库应用技术等八门课程。 4、建立了新的计算机基础课程教学模式 从1999年6月开始，以郑尚志、王永国老师为主的课题组，研制成功了计算机文化基础课程的无纸化教学用电子教材，当年开始实施无纸化考试，直至到现在都非常成功。 2001年6月开始，以王永国、郑尚志、丁亚涛老师为主的课题组，研制成功了Visual Basic6.0语言课程、Visual FoxPro6.0语言课程的上机教学电子教材，当年开始实施了Visual Basic6.0和Visual FoxPro6.0课程的上机考试和笔试并行的考试。 2002年6月开始，以丁亚涛老师为主的课题组研制成功了C语言课程的上机教学电子教材，当年开始实施C语言课程的上机考试和笔试并行的考试。 5、进一步完善了考试制度。 A、不断更新考试课程。 B、改革了考试方式。 C、进一步规范了考试制度。 （二）建立并完善了课程体系改革的创新机制。 由于计算机学科较其他学科发展快、更新快、变化快，要高屋建瓴、及时地予以把握、予以更新，必须建立一种有效的创新机制，时时应对新的变化。在课程改革的实践中，
我们通过以下途径建立并完善了课程体系改革的创新机制： 1、教学指导委员会的专家咨询机制。 2、建立一支稳定的课题研究队伍。 3、科学的管理制度，是科学配置全省高校计算机基础课程资源、建立课程体系改革创新机制的关键。 （三）创建计算机文化基础课程、Visual Basic6.0、Visual FoxPro6.0和C等语言程序设计课程新的教学模式 主要体现在以下方面： 1、研制出电子教材 为配合全省计算机基础课程教学和改革，推进多媒体教学等现代化教学手段的使用，培养学生实践操作能力，提高教学水平，研制了： （1）《计算机文化基础》、《Visual Basic程序设计》、《Visual FoxPro程序设计》、《C语言程序设计》的教学课件（详见附件五）； （2）《计算机文化基础》、《Visual Basic程序设计》、《Visual FoxPro程序设计》、《C语言程序设计》的教学盘（详见附件六）。 2、开发了无纸化及机上考试软件 为便于全省的统一考试，课题组研制成功《计算机文化基础》无纸化考试系统；《Visual Basic程序设计》、《Visual FoxPro程序设计》、《C语言程序设计》的机上考试系统（详见附件七）。
二、创新点 我省高等学校计算机基础课程体系的构建和教学模式的创新，特别是一级的计算机文化基础课程实行无纸化教学、无纸化考试； 二级的Visual Basic6.0，Visual FoxPro6.0和C语言程序设计三门课程实行90分钟机上考试的实施，其创新点主要反映在以下方面： 1、教学思想的创新。转变以教师、黑板、书本为中心的传统教学思想，建立人机对话、知识和技能一体化、理论和实践相协调、课堂教学与实践教学相交互的教学模式。省考试建立的菜单式、超级市场式的课程模块，为每位学生根据自己的专业需要，选择相应课程学习提供了方便。每学期更新研制的电子教材发给各校，为学生利用课余时间自学提供了条件。 2、教学管理的创新。建立省级课程教学与考试的体系，使该门课程始终处在“制高点”，有利于高等学校实行教考分离、检查教学进度、评判教学效果、评价教学质量、改革教学制度。为学校加强师资建设、加强教学管理、调整更新教学设备提供了科学依据。 3、教学内容和教学方法改革的创新。省考试建立的专家系统，每两年一次对教学大纲进行修订，每学期都集中研究教学和考试课程的更新和调整，并对已开发的教学练习盘和考试盘进行更新，使我省高校的课程内容和教学方法处在“先进”状态。 4、科学研究和师资培训的创新。由于每学期都要进行无纸化、上机教学考试课程的更新、培训，使我省各校的教师都要用“新知识点”教学，促进了高校教师开展教学研究、学科的科学研究，为年青教师的成长提供了有效途径。
三、应用情况 1、2000.6-2004.6年上半年，开考9次，应用该四门课程教学、考试软件的高校（含7所中专考点）每次有72-86所学校，约有354454人次考生使用和参加考试，共有259817人获得合格证书（详见附件八），简况如下： 时 间 考试的学校数 考生人数 合格人数 合格率 2001.6 78 38323 25517 66.58% 2001.12 75 39407 26900 68.26% 2002.6 72 44692 31822 71.2% 2002.12 76 50297 37943 75.4% 2003.6 71 53958 41045 76.1% 2003.12 78 59878 45264 75.6% 2004.6 79 67899 51326 75.59% 2、2000-2004年上半年，共举办了四次暑期专题教师培训班，有180人次的教师参加培训；共举行了9次新软件、新课程内容和使用方法的培训，约有1630人次的教师和教学管理人员参加；共举行了18次教学软件和考试软件的研讨研制会议，共有216人次的教师参加；共举行了9次无纸化和笔试阅卷，共有360人次教师参加。 3、研制发行了一级的计算机文化基础课程无纸化教学盘9套720份；无纸化考试盘9套630份； 二级的Visual Basic6.0，Visual FoxPro6.0和C语言程序设计教学盘各7套各525份，考试盘各7套各280份。以上包括随盘印制的使用说明书。 4、两次修改出版的《计算机基础教育教学（考试）大纲》六次印刷，发行了6万余册。 5、院校评价（详见安徽财经大学等10所高校的评价意见，附件九）

二、主要完成人情况

第一完成人 姓 名		郑尚志	性 别	男
出生年月		1963年4月	最后学历	本科
参 加 工 作 时 间		85年7月	高校教龄	20
专业技术 职 称		副教授	现 任 党 政 职 务	教务处副处长
工作单位		巢湖学院教务处	联系电话	0565-2362277
现从事工 作及专长		计算机教学和管理	电子信箱
通讯地址		巢湖市巢湖学院教务处	邮政编码	238000
何时何地受何种 省部级及以上奖励		1991年获安徽省高校实验室管理先进个人、1998年获“安徽省优秀教师”称号、2000年获省优秀教学成果三等奖
主 要 贡 献	(1) 组织协调课题组的各项工作； (2) 开发全国高校（安徽考区）计算机水平考试一级无纸化网络环境练习与考核评分系统及题库建设； (3) 参与编写和修订计算机基础教学教学与考试大纲； (4) 参与省高校计算机教学（考核）软件及课程的培训工作； (5) 制作计算机文化基础课程的网络教学课件； (6)主编、参编省统一组编教材各一部。 本 人 签 名： 2004年10月24日

主要完成人情况

第二完成人 姓 名	王永国	性 别	男
出生年月	65年4月	最后学历	本科
参 加 工 作 时 间	89年7月	高校教龄	15
专业技术 职 称	副教授	现 任 党 政 职 务