省 级 教 学 成 果 奖 推 荐 书

成 果 名 称 物理教具制作实验的研究

成 果 完 成 人 吴家宽 罗 平

　　　　　　　 成 果 完 成 单 位 巢 湖 学 院

　　　　　　　 推 荐 等 级 建 议 省级一等奖

　　　　　　　 推荐单位名称及盖章 巢 湖 学 院

　　　　　　　 推 荐 时 间 2004 年 11 月 10 日

　　　　　　　 成 果 科 类 理 学

　　　　　　　 代 码 0 7 2 1 2 2

　　　　　　　 编 号

安 徽 省 教 育 厅 制

一、 成 果 简 介

成果曾 获奖励 情 况	获 奖 时 间	获 奖 种 类	获 奖 等 级	奖金数额 （元）	授 奖 部 门
	2004年5月	教学成果	二等	700元	巢湖学院
成果起 止时间	起始：2001 年 10 月 完成： 2003 年 12 月
主题词	教具制作 实验研究 创新能力
1. 成果主要内容 1995年—1998年，物理系的部分教师承担了世界银行贷款研究项目《师专物理教学与初中物理教育改革接轨的研究》，吴家宽、罗平、朱仁义均为课题组成员。该项目为本教研项目打下了一定的基础，创造了基本的研究条件。 本课题立项以后，在课题负责人罗平同志的部署、指导和参与下，经过广泛调研、参观科技馆和其它高校实验室、广泛查阅资料，开阔了视野和思路，运用创造原理和创新方法，经过潜心研究、反复琢磨、思考、试做，在两年的时间里，本教研项目取得了较为丰富的研究成果，主要包括以下三方面内容。 1） 在公开刊物上发表了八篇论文。 2） 2002年10月，在复旦大学召开的全国高校第六届物理演示实验教学研讨会上，课题组选送的自制教具，经过现场演示，两件教具荣获教学仪器评选三等奖。 3） 经过充实整理，《教具制作与实验研究》讲义于2003年7月得以付印（约8万字，2003年7月首印，2004年7月重印，现已使用700余本），在本、专科和中学教师继续教育的教学中使用，效果良好。在本省和江苏、北京、上海等地工作的应届和往届毕业生，有多人来信来人索取该讲义，有的还来人自制或要去了我们制作的教具作品用于教学。 通过本课题的研究，创新开发制作了一些新教具，其中也不乏学生的创意，对物理教具的创新设计方法、加工方法、实验技能技巧进行了探索和梳理，使《教具制作与实验研究》这门课程的教学效果得到了明显提高，主要反映在下面三点。 1） 学生对该课程兴趣浓、热情高，在训练学生的基本加工制作技术和实验方法基础上，
成果主要内容（续） 有的学生还能运用创新原理和方法进行改进或创新制作一些新教具，培养、激发了学生的创新意识和创新能力。很多学生在教育实习中，运用自制教具进行教学，得到实习学校的好评。有的学校举办的科技类活动中，我们的实习生的自制作品也添景增色。已经走上工作岗位的毕业生，特别是在苏、沪等地的毕业生，将自制教具运用于教学实践中，发挥了应有的作用。 2） 在全省初中物理骨干教师培训班和巢湖市初中物理教师继续教育的教学中，该课程的教学得到了广泛好评，对他们的教学工作起到了切实有效的启发和指导作用。 3） 在2003在巢湖学院首届文化科技艺术节活动中，物理系承办的以自制教具为主要内容的“科技制作展演”项目，为师生员工和本院中小学生上了一堂生动的科普知识课，成为此次活动中科技内容的一个亮点。 成果名称 成果形式 作者 论文发表的期刊名称、期号 希罗喷泉的制作和讨论 论文 吴家宽 《物理实验》2001年第8期 现代经济学中的物理学 论文 吴家宽 《现代物理知识》2002年第1期 开尔文滴水感应起电机制作 与技巧 论文 吴家宽 《物理教师》2002年第2期 巧用废物做实验 论文 吴家宽 苏运扬 《巢湖学院学报》2002年第3期 吸入式喷泉 论文 吴家宽 《物理实验（中学版）》2003年第2期 谈自制教具的材料 论文 吴家宽 罗平 《物理实验》2003年第4 吸引与排斥 论文 吴家宽 《现代物理知识》2003年第4期 平抛运动描迹仪 论文 吴家宽 《实验教学与仪器》2003年第6期 跳动的螺线管 教具作品 吴家宽 全国高校第六届物理演示实验教学研讨会教学仪器评选三等奖 吸入式喷泉 教具作品 吴家宽 全国高校第六届物理演示实验教学研讨会教学仪器评选三等奖 教具制作与实验研究 讲义 吴家宽 本系学生、全省初中物理骨干教师培训班和巢湖市初中物理教师继续教育教学用
1. 创新点 本课题的特点是，在简易条件下运用创造原理和创新方法自制物理教具，进行实验研究。《教具制作与实验研究》课程遵循的原则是：因陋就简，因地制宜，因材施教，因教而发，即利用生产、生活中的常见物品，包括很多废弃品，低成本无成本做实验。教师根据教学需要，利用简单的工具和易得的材料，随时动手制作教具，由不同的材料，施以不同的加工方法和技巧。它不但适合教师制作教具，还适用于中学生自制学具，对培养中学生的动手能力和创新能实践能力很有帮助，为实施探索性、研究性学习方式，适应新课程教学，提供了一条切实可行的有效途径，对基础教育改革具有一定的推动作用。
2. 应用情况 经过对制作物理教具的加工方法、创新设计方法、实验技能技巧进行的探索和梳理，使《教具制作与实验研究》这门课程的教学效果得到了明显提高，已经显示其实用价值，并有推广应用的良好前景。 1） 学生对该课程兴趣浓、热情高，在培养、训练学生的基本加工制作技术、设计制作教具和实验方法的基础上，激发了学生的创新意识和实践能力，有的学生还能运用创新原理和方法，改进或创新制作出了一批新教具，学期末在全校公开展演。 2） 在全省初中物理骨干教师培训班和巢湖市物理教师继续教育的教学中，该课程的教学得到了广泛好评，为他们的教学工作起到了切实有效的启发和指导作用。 3） 在2003年5月巢湖学院首届文化科技艺术节活动中，物理系承办的以自制教具为主要内容的“科技制作展演”项目，为师生员工和本院中小学生上了一堂生动的科普知识课，成为此次活动中科技内容的一个亮点。 4） 由于我们在研究制作教具方面取得的成果，吴家宽老师应邀到巢湖第四中学作了一场“科技创新报告会”，受到广大师生的好评。 5） 得知我们的《教具制作与实验研究》讲义已经印出，有的中学校长和应、往届毕业生都来索要和购买，显示其实用价值和适应新形势下教学需要的特点。 6） 2004届毕业生在应聘期间，得知信息后，要求我们就《教具制作与实验研究》这门课程专门发放一个资格证，以使他们找工作时增加一个亮点。

二、主要完成人情况

第一完成人 姓 名		吴家宽	性 别	男
出生年月		1957年 6 月	最后学历	大专
参 加 工 作 时 间		1980年 4 月	高校教龄	25年
专业技术 职 称		高级实验师	现 任 党 政 职 务	实验室主任
工作单位		巢湖学院物理系	联系电话	0565-2361527
现从事工 作及专长		物理实验、教具制作	电子信箱	WJK138@sohu.com
通讯地址		巢湖学院物理系	邮政编码	238000
何时何地受何种 省部级及以上奖励		院级实验室先进个人、优秀共产党员；院级优秀论文奖。
主 要 贡 献	本人是本课题的主要实施者和完成人，承担着《教具制作与实验研究》课程的教学任务，也是《教具制作与实验研究》讲义（约8万字）的作者。在2003在本院首届文化科技艺术节活动中，本人为技术总指导的“科技制作展演”项目，获得广泛好评；应邀到巢湖市第四中学作了一场“科技创新报告会”。 本人在本课题的研究过程中的具体研究成果列表如下。 成果名称 成果形式 作者 论文发表的期刊名称、期号 希罗喷泉的制作和讨论 论文 吴家宽 《物理实验》2001年第8期 现代经济学中的物理学 论文 吴家宽 程民治 《现代物理知识》2002年第1期 开尔文滴水感应起电机 制作与技巧 论文 吴家宽 《物理教师》2002年第2期 巧用废物做实验 论文 吴家宽 苏运扬 《巢湖学院学报》2002年第3期 吸入式喷泉 论文 吴家宽 《物理实验（中学版）》2003年第2期 谈自制教具的材料 论文 吴家宽 罗平 《物理实验》2003年第4期 吸引与排斥 论文 吴家宽 《现代物理知识》2003年第4期 平抛运动描迹仪 论文 吴家宽 《实验教学与仪器》2003年第6期 跳动的螺线管 教具作品 吴家宽 全国高校第六届物理演示实验教学研会教学仪器评选三等奖（2002年） 吸入式喷泉 教具作品 吴家宽 全国高校第六届物理演示实验教学研讨会教学仪器评选三等奖（2002） 教具制作与实验研究 讲义 吴家宽 本系学生、全省初中物理骨干教师培训班、巢湖市初中物理教师继续教育教学用 本 人 签 名： 年 月 日

主要完成人情况

第( 2 )完成人 姓 名

罗 平